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考情特點:凸顯政治綜合能力!

來源:中央遴選 地方遴選 考情特點   發布時間:2022-08-22 16:51:00

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考情特點:凸顯政治綜合能力!
特點一:題型多而全,考查知識全面性。
考情特點:概括、對策、各類實務處理、公文寫作、公文補充與改錯、講話稿寫作等考查題型非常全面,涉及機關工作所需各類能力,需考生能力覆蓋毫無死角。
學生難點:備考時間有效,對各類題型不了解,缺乏有效的答題思路。
 
特點二:材料長而多,考查要點概括性。
考情特點:從材料字數上,往往在6500-7000字左右,考生閱讀是難點;從材料類型上,以案例性材料和理論性材料為主,考生概括是難點,凸顯綜合概括的考查新趨勢。
學生難點:無法有效科學分配時間,材料閱讀把握不住重點,無法有效通過材料概括提煉要點,綜合概括能力較差。
 
特點三:實務多而新,考查實務處理能力。
考情特點:工作安排、調研方案、人際關系評價、培訓方案、接待工作,高度契合機關實際工作,類型從不重合,打破考生僥幸考試心態。
學生難點:無法有效將工作經驗與作答題目相結合,過于“經驗主義”,缺乏對題干和材料的有效分析。
 
特點四:公文類別多,考查文字表達能力。
考情特點:公文涉及種類較多,既有15種法定公文考查,也有講話稿等事務公文寫作;講話稿涉及種類較多,從考查形式上既有補充講話稿寫作,也有完整講話稿寫作;從講話稿種類來講,既有工作性講話稿,也有社交禮儀性講話稿,種類十分龐雜。
學生難點:不同公文的寫作邏輯和格式不清晰,講話稿寫作無法有效展開,語言表達過于泛泛。
 
特點五:講話稿定定局,考查理論思想高度。
考情特點:講話稿寫作考查過:脫貧攻堅第一書記工作體會講話;治理環境污染,建設生態文明;貫徹從嚴治黨精神,確保教育取得實效;開展兩學一做學習教育,精心組織相關工作;開展誠信建設教育實踐活動等。
學生難點:講話稿寫作缺乏思想站位,講話內容過于平淡,缺乏講話思考。
 
特點六:凸顯理論素養,考查政治理論素養。
考情特點:從主題設置上聚焦國家政策和社會熱點,如考查過十八屆五中全會、全面從嚴治黨、脫貧攻堅、環境保護等時政熱點;從材料內容上理論性材料較多。答題需要結合理論政策答題,有理論政策就能得。
學生難點:考生往往對這些政策熱點只知其一不知其二,例如:只了解脫貧攻堅的內涵,如扶貧、脫貧;不知脫貧攻堅背后還考查產業扶貧、消費扶貧。
 

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(責任編輯:徐占宇)

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